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第12章 邪灵 上（第3页）

当然，他正人君子，才不会因为这个就一直盯着她们看！

闻言，瑾青溪斟酌一下，说道：“谢老师，您没有魔药天赋，是以普通人的身份，成为魔药学老师的吧。”

“……是的。”

谢遥表情一滞。

所以我是个“假”

魔药老师的事情居然已经路人皆知了？

瑾青溪接着道：“诺儿他也没有天赋，体术也学不好，没有修炼元力的底子，看不见前途。

遇到您之后，觉得您这样的人，才是我们普通人的榜样，以您为目标，一直奋斗着……”

她说着悲从中来，连带着许妍也伤感起来。

两个人自许诺死后接近十二个小时，终于首次抱着哭成一团。

之前一直是瑾青溪一个人哭。

谢遥欲言又止，这样一来，许诺和自己还真有那么一点共同点——都没有超凡天赋。

当然，这个说是共同点也太牵强了一点……这世上普通人占了大多数，并在此强大的基数上，才能诞生那么多的超凡者抵抗黑暗。

但要说以我为榜样，那许诺还是太天真了。

高中考大学，在没有其他天赋、仅仅凭借文化课成绩就想上去的情况下，恐怕要接近满分的才有可能。

只能说，联邦的教育制度虽然给了普通人机会，但这个机会实在是过于渺茫。

不过，在这点上，谢遥也就是随便问问，不论瑾青溪说的是不是真话，这都不影响他自己的目的。

调整呼吸，控制力量到眼睛，谢遥慢慢地感知起来。

有“xxxx”

魔药天赋的影响，谢遥只需要尝试想象自己马上要服用魔药了，就能够看得到鬼魂。

这就是魔药天赋的神奇之处，也是魔药体系之所以要求18周岁前不得服用魔药，必须学习丰富的理论知识才行。

这在魔药学上，学术命叫做“魔药共鸣”

。

高中的魔药课学习，归根结底，其本质上的意义，就是让学生通过学习知识，一次次尝试，究竟能与哪一种魔药产生共鸣。

说穿了，一个人有没有魔药天赋，其实从一开始，就只有本人才清楚，并没有别的方式可以人为检测天赋的。

否则的话，联邦的魔药教育机制肯定不会是现在这样的全民教育。

而学校所做的，就是让学生学会感知自己是否有天赋。

最后，通过相应的测试，来确定其适合的魔药究竟是哪种，天赋高低如何。

当然，在过去的岁月里，不乏有虚荣心作祟，谎称自己拥有天赋，可与魔药产生共鸣的学生。

这些说谎的坏孩子们，无一例外，都在魔药共鸣测试中，被污染成了怪物，成为实验室里的材料，和一具具怪物标本。

此时此刻，谢遥开始尝试“魔药共鸣”