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雨翔虚惊一场,道:“其实我这个484是超常发挥的,以前我考起来只有420分左右,中考前我下定决心,恶补了两三个礼拜,才考到484呢。”
三人一听,又惊叹不止。
雨翔边理衣服边崇拜自己的聪明--用自己曾经的愚昧来造就今天的辉煌。
四人去教室集中。
一号寝室五个人也打闹着出来,一路从寝室闹到雨果堂,没一步路是走正常的,狂笑撒了一地。
排位置时雨翔的同桌就是谢景渊。
一班同学互相客气地问对方姓名爱好。
雨翔心里则想班主任该是什么样子,该不是老到从讲台走到班级门口都要耗掉下课十分钟时间--古校的老师理论上说是这样的。
待几分钟后,老师进来--那女老师三十几岁,一头卷发,嘴巴微张。
雨翔前些天听宋世平说一个老师没事嘴巴不闭乃是常骂人的体现,骂人的话要随时破口而出,一张一合要花去不少时间,所以口就微张着,仿佛一扇常有人进出的门总是虚掩着。
雨翔联系起来看,果然看出一脸凶相。
雨翔把这个发现告诉谢景渊,满以为会激起恐慌,谁知谢景渊道:
“老师凶点也是为我们好,严师才可以出高徒嘛,老师凶也是一件好事。”
雨翔白了他一眼,脸上笑道:“你说得对!”
那女老师自我介绍道:“我姓梅,以后就是大家的班主任。”
梅老师说着顿了一顿,故意给学生留个鼓掌的时间。
学生当是梅老师初上讲台,紧张得说不出话,都不敢出声。
梅老师见台下没有反应,想这帮学生又是害羞居多,连手都不敢拍,恨不得自己带头鼓掌。
继续说:“我的姓中的‘梅’是--”
她想借一下梅子涵的名字,转念想怕学生没听过梅子涵,不敢用,又想借“梅花”
,嫌太俗,“梅毒”
则更不可能,竟一时语塞。
台下学生见老师又卡住,当这个老师口头表达不行,都替老师紧张,口水都不敢咽一口。
梅老师的气全用在拖长这个“是”
上,气尽之时,决定还是用梅子涵,便把梅子涵的名字肢解掉,道:“‘梅’是梅子涵的‘梅’,当然不叫子涵,老师怎么敢和作家同名呢?”
这句废话算是她讲话里最成文的一句,还掺杂了一点小小的幽默,学生都硬笑着。
梅老师不曾料到这句话会引起轰动,跟着学生一齐笑。
因是硬笑,只要发个音就可以,所以笑声虽大,却没有延续部分。
梅老师双手向下压几下,以表示这笑是被她强压下去的,再道:
“我单名叫‘萱’,梅萱。
我呢,是教大家语文的。
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